少先队知识学习、节日鲜花DIY、油画吐司制作……5月14日，温州市首家“家门口青少年宫”在鹿城区松台街道桂柑社区文化家园开课，来自辖区内的80余名少先队员到社区报到，就近体验由温州市少年宫为他们量身定制的思政课堂、主题研学、劳动实践等教育活动，开启家门口的“快乐周末行”。
温州市少年宫有关负责人表示，少年宫致力于群体性教育，通过社区、家庭等多种途径，开展丰富的活动，打造多维校外幸福圈，以培养学生正确处理人际关系的能力以及社会适应能力，为未来的和谐生活打好基础。
(资料图片仅供参考)
打造家门口的少年宫
孩子不出社区即可快乐成长
“在社区里能参加这样有创意、有温度的活动，作为居住在这里的家长和孩子，我们感觉很幸福。”在桂柑社区青少年活动微信群里，这样的反馈时时激励着辅导员们。一直以来，温州市少年宫依托社区阵地，结合社区少先队组织建设，通过红领巾研学、流动少年宫、童乐扬帆营等品牌项目，就近就便面向社区少先队员常态化开展思政、科普、艺术、体育、劳动等教育活动，活动足迹已遍及温州市的60余个城乡社区。接下来，温州市少年宫将持续推动师资、课程、活动等下沉社区，不断加强少先队活动供给，打造“线上+线下”活动双平台，推出包括红领巾争章、红色星期天、社区研学营等形式多样的少先队活动，打通“双减”后学校、家庭、校外之间的壁垒，打开“家门口”少先队社会化工作新局面，让社区成为“双减”后少先队员的快乐成长园。
“针对孩子假期托管难、接送难等问题，我们把少年宫办到孩子的家门口，将少年宫教育活动的一体化管理、系统化经验复制到社区，为家长和孩子提供订单式服务，真正打通校外教育服务的最后一公里。”市少年宫相关负责人表示。
打造课堂外的少年宫
激发孩子学习兴趣和想象力
让真实的学习自然发生。近日，温州市少年宫首届“教学开放日”邀请家长们走进教学活动现场，近距离感受校外课堂氛围，见证队员们的校外成长历程。“第一次与孩子一起上了堂编程课，远比我之前想象的要有趣得多，一直以为编程会很难，没想到不仅不难还很好玩。”这是家长眼中的科创课堂。“这堂民乐公开课，让我有了新认识，原来现在教学模式已经打破传统，乐器学习结合孩子喜欢的绘本阅读，老师的趣味识谱方法也深入人心，这样的教学方式更能激发孩子的兴趣和想象力。”这是家长眼中的艺术课堂。
“双减”政策的持续推进，带来的是一次次教育格局的重塑过程。怎样让教育回归本源？需要家庭教育与校外教育的双向奔赴。近年来，少年宫一方面积极探索自身转型发展，逐步构建兴趣小组、社团活动、交流实践“三位一体”的校外教学活动新格局，将多元化的教学活动与少先队活动融合发展，让校外阵地真正成为少先队员的成长阵地。另一方面，为形成与家长的教育合力，少年宫持续推出“智慧父母”系列公益课堂，围绕父母榜样、有效沟通、习惯培养、科学膳食等等话题与家长共同探讨家庭教育困惑，亲子研学创设亲子共同成长的户内外平台，让教育回归家庭、回归生活。
打造社团化的少年宫
全方位提升孩子的综合素养
春花烂漫时，当队员们走出教室，眼前的广场已是花的海洋。在花艺体验区，科普一下鲜花知识，再扎一束花朵气球带回家；在非遗体验区，寻访风筝的前世今生，再和伙伴们来一场风筝制作大赛……这是少年宫红领巾广场上的快乐周末瞬间。近日，温州市少年宫“花开新时代绽放向未来”首届社团文化节开幕，红领巾书画社用画笔点缀色彩，红领巾艺术团用乐器奏响春曲，红领巾农科院用植物带来生机……八大红领巾社团各显神通，共同画出属于少先队员的校外幸福圈。
“从一年级开始，我就加入了红领巾农科院，一到周末我就跟着少年宫老师到大自然里找植物、认昆虫，我的目标是翻遍自然这本百科全书。”“刚加入志愿队时我也怕苦怕累，但奉献的快乐让我坚持了下来，长大后我还要加入哥哥姐姐志愿队。”近年来，温州市少年宫充分发挥社团化引领作用，依托八大社团，为少先队员定制涵盖文艺舞蹈、阅读鉴赏、书画美劳、科技学能、文明礼仪及志愿服务等特色套餐，在节假日常态化开展专业赛事、特色研学、户外拓展等教育活动，彰显活动润德于心的教育价值，全方位、个性化地培养少先队员的综合素养。
原标题：家门口快乐成长 课堂外激发兴趣 社团里提升素养 首家“家门口青少年宫”落户桂柑社区 温州市少年宫全力打造多维校外幸福圈
通讯员章妍
标签：
